2017↗
Fafalish
一句话经过翻译、口音和听写，变成另一种语言的现场。
主要作品2017 / 影像记录
Fa’s review
一份作品清单保存了四个观看角度和四段不同长度的记录。
- 署名
- Fa He
- 清单所列完成日期
- 2017年4月28日
- 影像数量
- 4段
- 原分类
- Documentary
完整章节目录
四段记录
保存在CCA阶段资料中的《Fa He Work Sample List》列出四段题为“Fa’s review”的影像：01长23分35秒，02长40秒，03长17分12秒，另有一段标注“dong dong perspective”，长1小时33秒。四条记录使用同一个完成日期：2017年4月28日。
清单还将阶段评审说明、为评审准备的自述及Fa’s review的说明列为影像中的重要材料。现有档案首先证明这四段记录及其当时的链接，尚不足以重建整个现场的布置和过程。因此本页保留原来的英文题名、视角标注与时长，让影像清单作为进入这一项目的文献入口。
评审前的艺术家声明
为进阶评审保存的一份英文声明把“我是不是艺术家”转化为反复出现的提问。何发从艺术教育与艺术家身份说起，继而把人工智能学习工具的能力，与人在无法确定、无法表达时的选择联系起来。它为Fa’s review中的语言、表演和身份试验提供了同期文字语境。
文本中关于人工智能的判断属于作者当时的创作论述；这里保留它的思想位置，不把它转述为已经得到技术验证的预测。
影像与相关文献
档案说明
依据《Fa He Work Sample List.docx》原表格。作品清单记有四段影像、时长与历史链接；页面保留所列信息，具体的现场布置和完整过程尚待更多材料。
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作品资料
《Fa’s review》，2017，影像记录。何发的角色：评审文献中被讨论的艺术家。
- 作品 / 系列
- Fa’s review
- 年份
- 2017
- 媒介
- 影像记录
- 何发的角色
- 评审文献中被讨论的艺术家
- 目录分类
- 早期探索
横向走一段
这件作品，还有这些岔路。
留下与消失
留下评审，保留私谈
Fa’s review清单保留四段不同记录，P4放映九月规则却明确讨论不作记录；同是面对他人说话，一边留下多份影像，一边保护不被拍下的交流。
沿这件作品继续漫游 ↗对照原始材料
- 同期文献四段记录 ↗
《Fa He Work Sample List》列四段Fa’s review、各自时长及2017年4月28日日期；清单不是完整现场重建。
- 同期文献从放映到自我放映 ↗
2020年九月规则列出四主题轮换选片、参与者自带影像，以及讨论不作记录的安排。
- 同期文献四段记录 ↗
留下与消失
面对评价与发起未来
Fa’s review以阶段评审影像保存自述，《个人志》以长访谈连接后续发起；两者让言说成为材料，但回应评审与提出自己的项目是不同的位置。
沿这件作品继续漫游 ↗对照原始材料
- 作者原述评审前的艺术家声明 ↗
进阶评审前保存的英文艺术家声明提出艺术家身份与表达问题；属于同期自述。
- 同期文献作品如何运行 ↗
2023年《戏剧与恐惧》提出二至五小时个人访谈、保存记录及后续发起项目的框架。
- 作者原述评审前的艺术家声明 ↗
从这里，走向别处
作品之间的通道
档案中的相邻作品
- Fafalish ↗2017
- YourTube ↗2018